Geopolítica

     A geopolítica é a disciplina que busca entender as relações recíprocas entre o poder político nacional e o espaço geográfico. Ela procura responder a seguinte questão: até que ponto a ação dos estados nacionais é ou não determinada pela situação geográfica. A geopolítica tem duas finalidades:
-orientar a atuação dos governos no cenário mundial; 
-permitir uma análise mais precisa das relações internacionais.

OU SEJA

Geopolítica é a disciplina que atua na interpretação de fatos da atualidade e do desenvolvimento politico dos países usando como parâmetro principal o estudo geográfico.

Os pilares da Geopolítica são: política interna, IDH, recursos naturais e energéticos  política econômica, tecnologia, etc.

     Ao longo da história das civilizações, impérios disputam pela hegemonia mundial atravez da força militar em guerras de conquista.
O termo "Hegemonia mundial" refere-se ao domínio do mundo por parte de uma única nação ou grupo de nações.

Globalização

Gente achei esse vídeo, é muito interessante assistir. Vai fazer com que estendam mais sobre globalização (consumo):

Globalização

A globalização é um fenômeno caracterizado pela intensificação das relações econômicas, comerciais e culturais entre os países, onde as constantes inovações tecnológicas nas áreas de transportes e telecomunicações são capazes de diminuir as distâncias e transcender as fronteiras nacionais.

O ponto de partida foi: 

-Criação dos primeiros estados nacionais

-Grandes Navegações (desenvolvimento do transporte marítimo): Incentivo a manufatura nas metrópoles.

Revolução Industrial 

Primeira Fase 

- Teve inicio na Inglaterra em meados do século XVIII. Espalhou-se durante a segunda metade do século para outros países da Europa.

- O pioneirismo inglês pode ser explicado pela existência no país de minas de carvão mineral (fonte de energia) e minério de ferro (matéria-prima).

- O capitalismo industrial teve grande impulso.

- Foi possível graças ao acumulo de capital.

- Invenção e uso de novos sistemas de transporte como, por exemplo, ferroviário (locomotivas a vapor) e navios a vapor. Estas invenções eram para suprir a necessidade de transporte de mercadorias em larga escala.

- Foi uma fase de transição do sistema de produção artesanal para o industrial. 

- Houve a invenção de diversas máquinas movidas a vapor.

- Os trabalhadores das fábricas recebiam salários baixos, enfrentam péssimas condições de trabalho e não tinham direitos trabalhistas.

- Houve o uso de mão-de-obra infantil e feminina com salários abaixo dos homens.

- Busca de matérias- primas e mercados consumidores na África e Ásia, através do neocolonialismo.

Segunda Fase

            - Teve inicio nos Estados Unidos no final do século XIX e começo do século XX.

- Criação e uso de novas tecnologias como, por exemplo, veículos automotores e aviões (carros, ônibus, etc).

-  Houve também um significativo aperfeiçoamento nas tecnologias usadas nas máquinas industriais que se tornaram mais eficientes.

- Sistemas de produção mais eficientes, resultando em maior produtividade com redução de custos como, por exemplo, o fordismo.

- Uso do petróleo e energia elétrica como fontes de energia principais.

- Avanços na área de telecomunicações como, por exemplo, telefone e rádio.

Terceira Fase

- Liderada também pelos Estados Unidos, teve inicio com o final da Segunda Guerra Mundial (meados do século XX). É a fase que vivemos até a atualidade.

- Introdução do uso de novas fontes de energia como, por exemplo, a nuclear.

- Desenvolvimento e início do uso da informática, principalmente por parte de empresas e governos. Posteriormente para todas as pessoas.

- Melhorias nas condições de trabalho com ampliação dos direitos trabalhistas.

- Fortalecimento do sistema capitalista.

- Crescimento econômico do Japão e da Alemanha que passam a figurar como potências econômicas na segunda metade do século XX.

- Desenvolvimento da Genética e da Biotecnologia, oferecendo novos recursos para a área médica e fortalecendo a indústria de medicamentos.

- Desenvolvimento da Globalização, principalmente após o fim da Guerra Fria, que trouxe um novo cenário nas relações econômicas e formas de produção.

- No final do século XX e começo do XXI, temos o desenvolvimento da Internet que alavancou o mundo do comércio e das finanças.

- Inicio, a partir da década de 1970, das preocupações com o Meio Ambiente (aquecimento global, efeito estufa, desmatamentos, extinção de espécies animais, buraco na camada de ozônio). Vale lembrar que grande parte destes problemas ambientais foram causados pela Revolução Industrial desde sua primeira fase.

- Aumento da importância, no cenário econômico global, dos países emergentes (China, Rússia, Brasil e Índia).

Avanços Tecnológicos no Transporte

CARACTERÍSTICAS

-Pilares da Globalização: CAPITAL e TECNOLOGIA: Quem tem capital e tecnologia domina no mundo. Os Estados Unidos tem capital e tecnologia, com isso dominam o mundo; já o Brasil tem capital mas tem nível tecnológico baixo.

-Consumo: Cada vez consumimos mais produtos, isso traz como consequência a degradação do meio ambiente.

-Formação de Blocos Econômicos (Regionalização): é uma forma de os países se organizarem regionalmente para competir na economia mundial. A formação desse blocos trassem muitos privilégios  como por exemplo no Mercosul (Bloco econômico do Brasil, Argentina, Uruguai, Paraguai que está suspenso, e provisoriamente a Venezuela); como os países do Mercosul tem menos tecnologia, os produtos ficam mais caros do que os produtos americanos (tem mais tecnologia), porem os produtos comercializados dentro do bloco tem menos juros do que os produtos que vem dos Estados Unidos, ou seja os produtos comercializados dentro do Mercosul se tornam mais baratos.

-Internacionalização de fluxos de capital: ampliação desses fluxos. Dois tipos de fluxos:

Fluxos de capitais produtivos.

Também conhecido como investimento estrangeiro (externo). Esses investimentos externos é a face mais visível da globalização, pois se materializam em instalações industriais, redes de lojas, supermercados, lanchonetes, hidrelétricas e etc. 

E por que existe tanto empenho em investir em capitais produtivos? Simples, porque esse fluxo gera riquezas e estimula o crescimento econômico, criação de empregos, aumento da arrecadação de impostos, etc. E ainda pode aumentar o volume de divisas, reservas em moeda forte, principalmente o Dólar e o Euro, caso a produção esteja voltada para a exportação, ou pelo menos parte dela.

Logo, os principais agentes do fluxo de capital produtivo são as multinacionais e as transnacionais.

Fluxos de capitais especulativos.

Conhecido também como fluxo financeiro, é o que talvez melhor represente a globalização, em razão da sua velocidade e de quantidade de circulação. Hoje é muito fácil transferir grandes quantidades de dinheiro, pois o dinheiro tornou-se eletrônico. E as possibilidades de se investir de forma especulativa são em ações, em moedas, em títulos da dívida pública, etc. 

Fluxos especulativos-valorização de bolsas de valores, valorização de imoveis e circulação financeira.

-Neoliberalismo: privatizações (tirar do estado o domínio das estatais), arrocho salarial (diminuição de direitos trabalhistas) e estado mínimo (o estado deve atuar minimamente na economia).

-Transnacionais: atuam no mundo inteiro, mas tem sempre uma cede. Fez com que criassem uma nova divisão de trabalho; na década de 70 a produção era feita no país de origem, já na década de 80 as fabricas começaram a produzir aonde o lucro (miragem do capitalismo) fosse maior, ou seja, os países desenvolvidos implantaram suas fabricas em países subdesenvolvidos, onde a mão de obra é mas barata e há o incentivo do governo. 

Vídeo Aulas para a AE - Conjunções

Conjunções Coordenativas

Conjunções Subordinativas

Exercícios para AE - Conjunções

1. Classifique as conjunções destacadas nas frases abaixo:

a) Hoje estou com um humor péssimo, porque briguei com mamãe.

b) Quando acordei, minha bolsa havia sumido.

c) Conforme eu já sabia, tirei nota baixa.

d) Ainda que eu sofra, não voltarei.

e) Caso você saia, feche a porta. 

f) Estudei o assunto, mas não entendi nada. 

g) Li e reli o livro.

h) Ou você me engana ou não está maduro.

i) Não só se atrasou, mas também esqueceu  o trabalho de português.

j) À proporção que estuda, mais aprende.  

2-Classifique as palavras destacadas nas seguintes sentenças:

a)Não estudou para prova NEM fez a tarefa.

b)OU elas abrirão uma loja OU elas abrirão uma sorveteria.

c)Não me cuidei, LOGO, fiquei doente.

d)Não estudou para a prova, POIS já sabia o conteúdo.

e)Vendi meu livro E comprei um colar com o dinheiro.

f)Pratiquei exercícios, NO ENTANTO, não houve perda de peso.

g)ORA falava a verdade, ORA mentia.

Respostas da 1:

a.  Conjunção subordinativa causal.

b. Conjunção subordinativa temporal.

c. Conjunção subordinativa conformativa. 

d.  Conjunção subordinativa concessiva.

e. Conjunção subordinativa condicional.

f.  Conjunção coordenativa adversativa.

g. Conjunção coordenativa aditiva.

h.  Conjunção coordenativa alternativa.

i. Conjunção coordenativa aditiva. 

j. Conjunção subordinativa proporcional.

Respostas da 2:

a)Conjunção aditiva.

b)Conjunção alternativa.

c)Conjunção conclusiva.

d)Conjunção explicativa.

e)Conjunção aditiva.

f)Conjunção adversativa.

g)Conjunção alternativa.

Questionário para a AE - Contrarreforma

1- Qual foi a causa da Contrarreforma?

R: No século XVI, com o surgimento de novas religiões na Europa, como o calvinismo, luteranismo, anglicanismo; a Igreja começou a entrar em crise, perdendo seu domínio sobre a Inglaterra, metade da Alemanha e diversos países da Europa. Com isso a Igreja acabou se vendo obrigada a tomar medidas drásticas para frear a onda protestante que se alastrava pela Europa. 

2- Fale sobre:

a) Tribunal de Santo Oficio: uma instituição eclesiástica de "carácter  judicial", que tinha como principal objetivo "inquirir heresias".

b) Index: publicado em 1564 o “Index Libro rum Prohibitorum”, uma relação de livros considerados hereges por serem contrários aos dogmas e ideias defendidas pela Igreja Católica. Os livros apreendidos eram queimados, e quem fosse pego com materiais deste tipo recebiam punições severas.

c) Companhia de Jesus: O principal objetivo da congregação era combater o protestantismo através do ensino religioso.Os membros eram chamados de Jesuítas.

d) A Noite de São Bartolomeu: O principal responsável foi a casa real francesa. Esse foi um episódio político e não religioso, onde três mil protestantes, principalmente os Huguenotes (grupo de protestantes Calvinistas), foram assassinados e tiveram os corpos jogados nas ruas.

e) Concílio de Trento: O Concílio de Trento foi realizado entre os anos de 1545 e 1563, onde vários assuntos eram discutidos, e várias ações entraram em execução. O      objetivo do concílio era reafirmar as doutrinas tradicionais.

Questionário para a AE1 de História - Reforma Protestante

Gente, para a AE de história resolvi fazer um questionário, com os assuntos que o professor denominou que era para dar mais atenção, ou seja, estudem tudo mais principalmente essas perguntas. 

Reforma Protestante

1-Quais foram os fatores (causas) religiosos da Reforma Protestante?

R: As causas foram:

-Corrupção no clero: Venda de indulgencias e cargos eclesiásticos.

-A ignorância e o mau comportamento do clero: os sacerdotes se mostravam ignorantes e incompetentes, e alguns tinham falta de conhecimento da própria Doutrina religiosa.
-Gastos abusivos do clero.

-Aumento dos estudos religiosos: com a utilização da imprensa, aumentou o número de exemplares da Bíblia que podiam chegar às mãos dos estudiosos  e da população. A divulgação dos textos sagrados e de outras obras religiosas contribuiu para o surgimento de diferentes interpretações da doutrina cristã.

-Os rituais eram realizados em latim culto, o que afastava o povo porque este usava latim vulgar.

2- Quais foram os fatores (causas) políticas da Reforma Protestante?

R: Com o fortalecimento das monarquias nacionais, os reis passaram a encarar a Igreja, que tinha sede no Vaticano e utilizava o latim, como entidade estrangeira que interferia em seus países. A Igreja, por seu lado, insistia em se apresentar como instituição universal que unia o mundo cristão.
Essa noção de universalidade, entretanto, perdia força, pois crescia o sentimento nacionalista. Cada Estado, com sua língua, seu povo e suas tradições, estava mais interessado em afirmar suas diferenças em relação a outros Estados do que suas semelhanças. A Reforma Protestante correspondeu a esses interesses nacionalistas. Exemplo: a doutrina cristã dos reformadores foi divulgada na língua nacional de cada país e não em latim, o idioma oficial da Igreja.

(gente coloquei assim para entenderem, mas as causas pode se resumir em: As lutas entre reis pela expansão territorial para o desenvolvimento dos Estados Nacionais; a formação de governos autoritários na França, na Inglaterra e na Alemanha que não mais aceitaram a interferência do Papa nos assuntos relativos ao governo)

3- Quais foram os fatores (causas) econômicos da Reforma Protestante?

 R:

-A Igreja católica, durante o período medieval, condenava o lucro excessivo (a usura) e defendia o preço justo. Essa moral econômica entrava em choque com a ganância da burguesia. Grande número de comerciantes não se sentia à vontade para extrair o lucro máximo. Viviam ameaçados com o inferno.

Os interessados nos lucros do comércio sentiram a necessidade de urna nova ética religiosa, mais adequada á época de expansão comercial e de transição do feudalismo para o capitalismo.

- Os reis estavam interessados em confiscar as riquezas da Igreja e acabar com a tributação dada ao Papa, pois os súditos estavam insatisfeitos

4-Como surgiu a Igreja Luterana?

R: A Igreja Luterana foi iniciada por Martinho Lutero, na Alemanha. Tudo começou quando, para propiciar a construção da Basílica de São Pedro, em Roma, o papa Leão X ordenou a venda de indulgências. Em 1517, o monge Martinho Lutero se desentendeu com o dominicano Tetzel, que vendia indulgências em nome do papa. Isto porque Lutero se recusava a apoiar a absolvição dos pecados mediante pagamento. Ao ser ameaçado por Tetzel, Lutero reagiu, afixando na porta da Igreja de Wittenberg as 95 Teses, documento que condenava a venda de indulgências, entre outras práticas e doutrinas da Igreja. A disputa entre Lutero e a Igreja se prolongou até 1520, quando o papa o excomungou. Lutero queimou publicamente o documento de excomunhão e passou a difundir sua doutrina. Assim, surgiu o luteranismo, doutrina que ganhou adeptos em várias regiões da Europa, principalmente na Alemanha, Suécia, Dinamarca e Noruega. 

5-Segundo Lutero, qual era o unico meio de salvação?

R: Somente através da fé.

7- Sintetize o pensamento luterano.

R: -Salvação pela fé em Deus

-Seguir a Bíblia

-Proibido o culto as imagens 

-O culto a Igreja era praticado na Língua Nacional

-Os bens da Igreja deveriam ser distribuídos aos nobres governantes

-Extinção de celibato e da vida monástica
 8-Completa a frase:

Martinho Lutero mesmo sendo contrario ao comercio conseguiu o apoio dos reis e príncipes da época. Martinho Lutero foi convocado a desmentir suas 95 teses, pelo Imperador Carlos V.
 9- Fale sobre o Calvinismo.
R: O Calvinismo foi iniciado por João Calvino, na Suíça. Nascido na França, Calvino teve que fugir para este país, em 1536, para defender as ideias mais radicais de Lutero. Na Suíça, Calvino passou a dar destaque à ideia da predestinação, segundo a qual o trabalho e a prosperidade alcançada por meio dele são sinais de benção divina e salvação da alma. Vale ressaltar que a formação do sistema capitalista foi muito estimulado pelos valores do calvinismo, que encorajava o trabalho e o lucro e condenava os prazeres e os gastos. Por corresponder aos interesses da burguesia, o calvinismo se expandiu para os países onde o comércio era mais desenvolvido. Na França, os calvinistas eram chamados de huguenotes; na Inglaterra, de puritanos; na Escócia, de presbiterianos; na Holanda, fundaram a Igreja Reformada.
10- O que Calvino defendia?
R: Ele defendia a predestinação, ou seja, uma pessoa já nasce com a sua vida definida.
10- Fale sobre o Anglicanismo.
R: A Reforma Anglicana foi iniciada por Henrique VIII, na Inglaterra. Henrique VIII havia solicitado ao papa a anulação de seu casamento com Catarina de Aragão, para casar-se com Ana Bolena. Diante da recusa do papa – e usando isso como pretexto –, o rei ordenou que seu casamento fosse anulado por um tribunal eclesiástico inglês. Além disso, o rei fez com que o Parlamento lhe outorgasse o título de chefe supremo da Igreja da Inglaterra. Assim, em 1534, nascia o anglicanismo. A Igreja da Inglaterra separou-se de Roma, mas conservou boa parte da doutrina católica. Os puritanos entraram em choque com os anglicanos, gerando inúmeros conflitos. No século XVII, estes conflitos levaram às emigrações em massa para regiões da América do Norte.  

Vídeo Aulas de Desenho - AE

Divisão de Segmentos em partes proporcionais

Informações Importantes para a AE de desenho!!

Gente para a AE de desenho resolvi fazer um resumo com informações importantes que possam facilitar o entendimento.

 

Razão: é o quociente ou divisão entre dois números:

Exemplo: A razão entre 12 e 3 é 4 porque:

12 3	= 4

Proporção: é a igualdade de duas razões: 

3 4	=	6 8

24=24

Numa proporção:

A B	=	C D

os números A e D são denominados extremos enquanto os números B e C são os meios. Assim: o produto dos meios é igual ao produto dos extremos, isto é:

A · D = B · C

*Um feixe de paralelas divide duas ou mais retas transversais em segmentos proporcionais.

Divisão de segmentos em partes proporcionais: Para entender como se divide uma reta, abra o livro (laranja) na pág 105 e 106.

Quarta proporcional é formada por uma proporção cujo o primeiro, segundo e terceiro termo possuem medidas conhecidas, e o quarto termo é desconhecido, ou seja, denominado x.

1  =  2         => x= 6  

3      x               

x é a quarta proporcional

O passo a passo de como chegar ao resultado através de gráficos (que é o q será exigido na prova) está na página 111 e 112 (do livro laranja). 

Terceira proporcional é formada por uma proporção cujo o primeiro, segundo e o terceiro termo tem medidas conhecidas, e o quarta termo é desconhecido, porem o segundo e o terceiro termo, ou seja, os meios possuem medidas iguais. Também chamada de proporção continua.
8  =  4                          ou                         x =  4²                      

4      x                                                               8
                                   x= 2

O passo a passo de como chegar ao resultado através de gráficos (que é o q será exigido na prova) está na página 112 e 113 (do livro laranja). 

 Diferença entre figuras congruentes e figuras semelhantes: 

*são figuras congruentes quando possuem medidas e formas iguais.

*são figuras semelhantes quando possuem formas iguais e medidas proporcionais.

-São semelhantes as figuras que têm ângulos homólogos congruentes e lados homólogos proporcionais.

Figuras homotéticas

 As figuras homotéticas são semelhantes e possuem lados homólogos paralelos entre si. Em circunferência  e círculos homotéticos, os raios e os diâmetros homólogos são paralelos.

Homotetia  

Homotetia: Método de para ampliar e reduzir figuras em um método de projeção. 

SEMELHANÇA+PARARELINISMO 

-Homotetia direta: Do mesmo lado da figura ou centro da homotetia.
k>0

-Homotetia inversas: Lado oposto ao centro da homotetia ou a figura. Quando for inversa ira aparecer o sinal de negativo (-).
k<0

k: Figura pedida (transformação)
    Figura dada (original)